El conocimiento nos da la posibilidad de comprender y desde esta comprensión podemos sensibilizarnos hacia la realidad del otro. Los amigos de la comunidad @mundo.autismo nos proponen esta semana una iniciativa que tiene la finalidad de profundizar en lo que es el autismo. Para quienes tenemos poca experiencia y conocimiento de ésta condición es una oportunidad para acercarnos a ella a través de una serie de preguntas. Te invito a que te unas a la iniciativa, acá te dejo el link con todas sus especificaciones. A continuación comparto con ustedes lo que he ido aprendiendo.

1.- ¿Qué entiendes por autismo?

Entiendo que el autismo es una condición que no tiene una tipología única y que sus características pueden variar de una persona a otra, esta variedad es lo que le da el nombre de Trastorno del Espectro Autista (TEA).

El autismo puede afectar diversas áreas del cerebro dando un cuadro particular a cada persona, dentro de las características se encuentran: dificultad para comunicarse, poco interés por el ambiente que los rodeas y la repetición de movimientos, sin embargo, es un grupo multidisciplinario de especialistas quienes pueden diagnosticar la condición y su nivel.

2.- ¿El autismo tiene cura o mejorías?

El autismo no tiene cura sino mejorías, las cuales van a depender en gran medida de un diagnóstico temprano y de las terapias, que de acuerdo a la edad y su nivel, reciba la persona.

3.- ¿Cuál nivel de autismo conoces?

Hace años conocí un caso y considero que era leve porque el niño jugaba, interactuaba, e iba a nivel de sus compañeros escolares en una escuela regular.

4.- ¿Cuáles características has observado?

En el caso que señalo arriba observé las siguientes características:

-El niño tenía pavor al encierro (claustrofobia), si las puertas del salón se cerraban se volvía incontrolable.

• Extremadamente celoso de sus útiles escolares, nadie podía tocarle nada.
  

• Los sonidos fuertes, la bulla y el desorden lo alteraban fácilmente.
  

• Su aprendizaje era lineal, un paso a paso, dificultándosele retomar procesos de razonamiento si era interrumpido, lo cual lo llevaba a iniciar desde el principio el proceso.
  

• Tenía una gran habilidad para la expresión plástica y el trabajo manual que eran las áreas que trabaja conmigo, por lo cual puedo decir que las disfrutaba plenamente, dejándose guiar con facilidad hasta que comprendía lo que se le estaba pidiendo, por ejemplo, alguna técnica especial. Una vez captada se dedicaba a la actividad con gran interés.
  

• Sus cuadernos y trabajos eran impecables: todo ordenado, limpio y con una letra que daba gusto: de trazos redondeados, grande, legible firmes y a la vez suaves.
  

• Con sus compañeros corría, jugaba, reía, nunca le vi una conducta agresiva.
  

Gracias amigos de @mundo.autismo por estas iniciativas que ayudan a tomar consciencia y a trabajar por un mundo de inclusión y equidad. Invito a los amigos @emiliorios y @mariakekin a participar en la actividad.

In English

Knowledge gives us the possibility to understand and from this understanding we can become aware of the reality of the other. This week, our friends from the @mundo.autismo community propose us an initiative that has the purpose of deepening our understanding of autism. For those of us who have little experience and knowledge of this condition, it is an opportunity to approach it through a series of questions. I invite you to join the initiative, here is the link with all its specifications. Below I will share with you what I have been learning.

1.- What do you understand by autism?

I understand that autism is a condition that does not have a unique typology and that its characteristics may vary from one person to another, this variety is what gives it the name Autism Spectrum Disorder (ASD).

Autism can affect several areas of the brain giving a particular picture to each person, within the characteristics are: difficulty in communicating, little interest in the environment around them and repetition of movements, however, it is a multidisciplinary group of specialists who can diagnose the condition and its level.

2.- Does autism have a cure or improvements?

Autism has no cure but improvements, which will depend largely on an early diagnosis and the therapies that the person receives according to age and level.

3.- What level of autism do you know?

Years ago I met a case and I consider that it was mild because the child played, interacted, and went to the level of his schoolmates in a regular school.

4.- What characteristics have you observed?

In the case I mention above I observed the following characteristics:

• The child had a dread of confinement (claustrophobia), if the classroom doors were closed he became uncontrollable.
  

• Extremely jealous of his school supplies, no one could touch anything.
  

• Loud sounds, noise and disorder easily upset him.
  

• His learning was linear, step by step, making it difficult for him to resume reasoning processes if interrupted, which led him to start the process from the beginning.
  

• He had a great ability for plastic expression and manual work, which were the areas he worked with me, so I can say that he enjoyed them fully, letting himself be guided easily until he understood what was being asked of him, for example, some special technique. Once she grasped it she would engage in the activity with great interest.
  

• Her notebooks and work were impeccable: everything was neat, clean and with a handwriting that was pleasing: rounded, large, legible, firm and at the same time smooth.
  

• With his classmates he ran, played, laughed, I never saw any aggressive behavior.
  

Thank you friends of @mundo.autismo utismo for these initiatives that help to raise awareness and work for a world of inclusion and equity. I invite friends @emiliorios and @mariakekin to participate in the activity.

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Fuente de imágenes: Archivo personal