Saludos Amigos de #Motherhood!! en la educación de nuestros niños hay muchas habilidades, que ellos deben de desarrollar, como por ejemplo la parte analítica o lógico-matemática, que permite la resolución de problemas, la linguistica, espacial, musical, intrapersonal y extrapersonal, esta última les permite comunicarse con los demás.

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Cuando yo era pequeño el mayor enfasis de estas habilidades, de daban en lo que respecta a las dos mencionadas de primero, *de hecho la prueba de aptitud académica que uno presentaba para entrar a la universidad, estaba dividida en dos partes una para cada área de estas, las otras habilidades o inteligencias no eran consideradas, ahora con el cambio de curriculos y la ausencia de estas pruebas esto ha cambiado, aunque no se si para bien, pues el diversificar laeducación no la hace una labor más sencilla, sino todo lo contrario, el docente requerirá ser un guía más cercano al estudiante sobre todo en las etapas iniciales.

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Lo comento por una actividad en particular que desde hace unos veinte años ha venido desplazando a las evaluaciones escritas que eran tradicionales, que son las exposiciones

En lo particular yo nunca tuve un gran miedo escenico en particula, y eso ha sido una cualidad que me ha servido mucho para poder desarrollar mi carrera, sin embargo en aquellos primeros años de primaria, el realizar exposiciones era bastante extraño, siempre nos evaluaban con exámenes escritos, ya en secundariahabía algunos profesores que aplicaban esta técnica pero con los problemas propios del miedo escenico y el pánico que le entraba a algún compañero que podría quedar como anecdota para unos y como trauma para otros.

Ahora con la presentación de proyectos desde las primeras etapas de la educación se pretende normalizar las exposiciones, en este sentido tuve la oportunidad de preparar a mi hija para su primera exposición, por lo cual mi esposa y yo le preparamos una lámina para que realizara la exposición y estuvimos practicando con ella durante la semana previa, y bueno gracias a dios tuvimos el tiempo de hacerlo y ella lo hizo bien, por lo cual esta experiencia me lleva a las siguientes reflexiones con respecto al miedo escenico en los niños.

• Se debe avisar con anticipación de la exposición cuando estamos hablando de presentaciones en niños pequeños para que los padres estemos involcrados y se pueda practicar.

• Realizar ensayos esto aplica tanto para los padres como para el docente, pues en mi caso si nosotros no ensayamos no hubiera resultado bien.

• Hablar con ellos desde punto de vista de empatía nosotros conversamos con ella sobre el temor de hablar en público y pudimos comprender a que le tenía miedo, y lograr hacer una actividad para eliminar eso, pero esto requiere de una verdader atención de los padres, y escuchar sin juzgar, recordemos que son niños pequeños.

• Reforzar el autoestima cuando el niño no lo haga bien no lo regañe o le diga que lo hizo mal, esto se quedará grabado en su pequeña mente, si uno como padre considera que no lo ha hecho bien, solo hay que decir que repita para que salga mejor.

• Familiarizarlos con el material que van a utilizar las láminas no son para un concurso de dibujo, son una herramienta para que el niño exprese su presentación, debemos realizarlas pensando en ellos y como la van a usar de apoyo, más que si son más o menos bonitas que el resto.

A mi hija presentó la profesión de médico Pediatra

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Evidentemente no soy experto en el tema pero desde mi humilde experiencia espero que estos puntos sean de ayuda!

Muchas gracias por leer!!!

ENGLISH

Greetings Friends of #Motherhood!!! in the education of our children there are many skills, which they must develop, such as the analytical or logical-mathematical part, which allows problem solving, linguistic, spatial, musical, intrapersonal and extrapersonal, the latter allows them to communicate with others.

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When I was a child, the main emphasis of these skills was on the two mentioned above, *in fact the academic aptitude test that one took to enter college was divided into two parts, one for each of these areas, the other skills or intelligences were not considered, now with the change of curricula and the absence of these tests this has changed, although I do not know if for the better, because diversifying education does not make it an easier task, but on the contrary, the teacher will need to be a closer guide to the student, especially in the initial stages.

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I say this because of a particular activity that for the last twenty years has been displacing the traditional written evaluations, which are speech.

In particular I never had a great stage fright in particular, and that has been a quality that has served me a lot to develop my career, however in those early years of elementary school, making presentations was quite strange, we were always evaluated with written exams, and in high school there were some teachers who applied this technique but with the problems of stage fright and panic that entered a colleague that could remain as an anecdote for some and as a trauma for others.

Now with the presentation of projects from the early stages of education is intended to normalize the exhibitions, in this sense I had the opportunity to prepare my daughter for her first exhibition, so my wife and I prepared a sheet for her to make the exhibition and we were practicing with her during the previous week, and well thank God we had the time to do it and she did well, so this experience leads me to the following reflections regarding stage fright in children.

• You should be warned in advance of the speech when we are talking about presentations in young children so that parents are involved and can practice.

• To rehearse this applies to parents as well as to the teacher, because in my case if we did not rehearse it would not have worked.

• Talking with them from an empathetic point of view we talked with her about her fear of speaking in public and we were able to understand what she was afraid of, and we were able to do an activity to eliminate that, but this requires real attention from the parents, and listening without judging, remember that they are small children.

• Reinforce self-esteem when the child does not do well, do not scold him or tell him that he did wrong, this will be engraved in his little mind, if one as a parent considers that he has not done well, just tell him to repeat so that he will do better.

• The support material should be made for the child The pictures are not for a drawing contest, they are a tool for the child to express his presentation, we must make them thinking of them and how they will use them as a support, more than if they are more or less beautiful than the rest.

My daughter presented the profession of Pediatrician.

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Obviously I am not an expert on the subject but from my humble experience I hope these points are of help!

Thank you very much for reading!!!

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