Music and the Child's Cognitive Development | La Música y el Desarrollo Cognitivo del Niño [Eng & Esp]

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Maleek would jump up anytime he heard papa and mama talk about young people at the beach or the amusement park. He had had serious trouble comprehending in class but loves to have fun. The first time he visited the amusement park he was so excited that he recounted every activity he was engaged in and even some other children's.

During the developmental stages, a child should be studied to know how to nurture them. Parents, teachers and caregivers must know that all children can never be the same.
Little wonder why the school curriculum developers have suggested several ways a child can be taught in the class, considering the abilities of the child. If pictures would serve, then use pictures.

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Pok Rie

As far as education is concerned, no child is dull, only that method adopted in the teaching and learning process may not be in favour of the child's abilities.

Usefulness of Music In Teaching A Child.

There are many benefits of using music to attract children. Please, as a parent, one must be selective of the kind of music to expose the child to. The lyrics of the song matter a lot here. Some musical content could be so disastrous to the mind of the child. In this picture, let's see the place of music in the developmental period of a child.

Attraction: There is no hard and fast rule about the fact that music is magnetic. To get the mind of the child fixed at something, you can add music at the presentation of the idea. The child can be distracted by the flimsiest object, something they pursue shadows or nothing in particular.
Hence, with music in the fore, you would arrest their attention and then learning can take place.

Live Music: Aside from playing music with electronic devices, live performances (not necessarily staged art) can make children excited as much as it makes adults. The parent or teacher should always remember this fact, music or lullaby stimulate the cognitive domain of the child.
As a teacher of about two decades, I have put on record the facts that connect with children and their learning abilities and found that not all children are geniuses but can be made geniuses if the right methods are adopted and at the right time.
Music makes them happy like they are in a birthday party, they get delight and joy from it.

Sense of Affection: Since most children are from parents that are mixed, I mean by descent, playing music to a mixed breed creates a sense of belonging. This act unifies the home and the school and thus makes the child happy and at home.
Only a happy child can be taught or can learn.
When a teacher includes music or songs of several cultures as part of instruction, the child whose culture is being transmitted feels elevated and motivated.

Expands Imagination and Thoughtfulness:
Do you know that children tend to blab what they have heard in songs? Yes they do. And this helps them to develop the ability to be good listeners and great speakers too.

When music is played, the child applies the function of the ears to grasp the words and then speak it when the time comes.

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Gustavo Fring

Brain Development: All the above works together to develop the child's brain. In a nutshell, the brain develops in levels and not at once, it comes day by day as activities pass by.
Songs and rhymes help improve pronunciation and then build the vocabulary of the child. Overall, the child's cognitive ability tends to become stronger in reading, mathematics, and a lot more through continuous repetition of rhymes.

There is also the auditory perception which comes as a result of listening by the child. When a child listens to sounds and is able to distinguish between the sounds, and manipulate the letters to form words, you will be glad the learning is already taking place. All this is the place of music to develop the learning abilities of a child.

Rhymes: These are very helpful notes of songs that help bring the child's understanding to the fore. A child can become the best when different rhymes are applied in the teaching-learning process.
Finger rhyme for instance helps to build the fine motor skill of a child. It helps them to coordinate the use of their left and right hands.
Nursery rhymes and songs too are very helpful because they have repeated phrases that get stocked to the child's brain. These rhymes are about familiar things like animals and people, eg:

♪There two blackbirds,
Standing on the wall,
One named Peter,
And one named Paul…..

♪Black black black sheep,
Have you any wool,
Yes I, yes I,
Three bags full….

Aside from the wording of this poem like rhymes, the melody makes the child want to sing again, picking the words and making them count for the rest of their life like it is for the author who just took a flashback to bring the rhymes up again after several years.

First Published Here

Maleek saltaba cada vez que escuchaba a papá y mamá hablar sobre los jóvenes en la playa o en el parque de diversiones. Había tenido serios problemas para comprender en clase, pero le encanta divertirse. La primera vez que visitó el parque de diversiones estaba tan emocionado que contó todas las actividades que realizaba e incluso las de algunos otros niños.

Durante las etapas de desarrollo, se debe estudiar a un niño para saber cómo nutrirlo. Los padres, maestros y cuidadores deben saber que todos los niños nunca pueden ser iguales.
No es de extrañar por qué los desarrolladores del currículo escolar han sugerido varias formas en que se puede enseñar a un niño en la clase, considerando las habilidades del niño. Si las imágenes sirvieran, entonces use imágenes.

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Pok Rie

En cuanto a la educación, ningún niño es aburrido, sólo que el método adoptado en el proceso de enseñanza y aprendizaje puede no estar a favor de las capacidades del niño.

Utilidad de la música en la enseñanza de un niño.

Hay muchos beneficios de usar la música para atraer a los niños. Por favor, como padre, uno debe ser selectivo con el tipo de música a la que exponer al niño. La letra de la canción importa mucho aquí. Algún contenido musical podría ser tan desastroso para la mente del niño. En esta imagen, veamos el lugar de la música en el período de desarrollo de un niño.

Atracción: No existe una regla estricta sobre el hecho de que la música es magnética. Para lograr que la mente del niño se fije en algo, puede agregar música en la presentación de la idea. El niño puede distraerse con el objeto más endeble, algo que persigan sombras o nada en particular.
Por lo tanto, con la música en primer plano, atraería su atención y luego podría tener lugar el aprendizaje.

Música en vivo: Además de reproducir música con dispositivos electrónicos, las presentaciones en vivo (no necesariamente arte escenificado) pueden entusiasmar a los niños tanto como a los adultos. El padre o maestro siempre debe recordar este hecho, la música o la canción de cuna estimulan el dominio cognitivo del niño.
Como docente durante aproximadamente dos décadas, he dejado constancia de los hechos que se conectan con los niños y sus habilidades de aprendizaje y descubrí que no todos los niños son genios, pero pueden convertirse en genios si se adoptan los métodos correctos y en el momento adecuado.
La música los hace felices como si estuvieran en una fiesta de cumpleaños, obtienen deleite y alegría.

Sentido de afecto: Dado que la mayoría de los niños son de padres mestizos, me refiero a descendencia, tocar música para una raza mixta crea un sentido de pertenencia. Este acto unifica el hogar y la escuela y así hace al niño feliz y en casa.
Solo a un niño feliz se le puede enseñar o puede aprender.
Cuando un maestro incluye música o canciones de varias culturas como parte de la instrucción, el niño cuya cultura se transmite se siente elevado y motivado.

Expande la imaginación y la consideración:
¿Sabes que los niños tienden a balbucear lo que han escuchado en las canciones? Ellos si. Y esto les ayuda a desarrollar la capacidad de ser buenos oyentes y grandes oradores también.

Cuando se toca música, el niño aplica la función de los oídos para captar las palabras y luego pronunciarlas cuando llegue el momento.

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Gustavo Fring

Desarrollo del cerebro: Todo lo anterior funciona en conjunto para desarrollar el cerebro del niño. En pocas palabras, el cerebro se desarrolla por niveles y no a la vez, va día a día a medida que pasan las actividades.
Las canciones y las rimas ayudan a mejorar la pronunciación y luego construyen el vocabulario del niño. En general, la capacidad cognitiva del niño tiende a fortalecerse en lectura, matemáticas y mucho más a través de la repetición continua de rimas.

También existe la percepción auditiva que surge como resultado de escuchar por parte del niño. Cuando un niño escucha sonidos y es capaz de distinguir entre los sonidos y manipular las letras para formar palabras, se alegrará de que el aprendizaje ya esté teniendo lugar. Todo esto es el lugar de la música para desarrollar las capacidades de aprendizaje de un niño.

Rimas: Estas son notas muy útiles de canciones que ayudan a resaltar la comprensión del niño. Un niño puede llegar a ser el mejor cuando se aplican diferentes rimas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La rima con los dedos, por ejemplo, ayuda a desarrollar la motricidad fina de un niño. Les ayuda a coordinar el uso de sus manos izquierda y derecha.
Las rimas y canciones infantiles también son muy útiles porque tienen frases repetidas que se almacenan en el cerebro del niño. Estas rimas son sobre cosas familiares como animales y personas, por ejemplo:

♪Hay dos mirlos,
De pie en la pared,
Uno llamado Pedro,
Y uno llamado Pablo…..

♪Oveja negra negra negra,
¿Tienes algo de lana,
Yo sí, yo sí,
Tres bolsas llenas...

Aparte de la redacción de este poema como rimas, la melodía hace que el niño quiera cantar de nuevo, seleccionando las palabras y haciéndolas contar por el resto de su vida como lo es para el autor que solo tomó un flashback para traer las rimas nuevamente. después de varios años.

Publicado por primera vez aquí



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Hola, @mrenglish

Felicidades por esta publicación interesante e informativa. Los currículum se han transformado y con el tiempo aún tienen falta de articulación; la formación de profesionales estructurales impide flexibilidad. La música potencia el desarrollo cerebral; la neurociencia lo afirma porque trabajas ondas cerebrales responsables de ejercitar neuronas. Existe la musicoterapia una alternativa; y en las escuelas las maestras y la especialidad música, usan canciones, ritmos, entre otras que mencionas para enseñar y promover aprendizaje integral (emoción, cognición, motriz). Una vez asistí a gimnasia cerebral y la música era moderna, no apta para el niño, pero el maestro flexible la adecuó y uso la melodía y funcionó.

Un gusto leer tu publicación.

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Gracias, @amandaj

Es bastante abismal escuchar que los maestros solo leen las políticas pero les resulta difícil implementarlas.
Con esto, el niño se mete en medio de la falta de profesionalidad de los profesores y la ignorancia de algunos padres.

Gracias por un comentario tan alucinante. Lo aprecio mucho.

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