Jugar a aprender, con juegos creados manualmente. (ESP-ENG).
Imagen creada en canva y Discord con Midjourney de mi autoría./Photo created in canva and Discord with midjourney for me.
La idea parte de repasar los contenidos de las materias recibidas. En este caso, mi niño cursa el tercer grado, por lo que el diseño que escogí fue un número 3 y la recreación del juego es sobre este esbozo.
Hello community, today I want to show you how to invest time with children through play, where the learning acquired at school is put into practice. The idea starts from reviewing the contents of the subjects received. In this case, my child is in the third grade, so the design I chose was a number 3 and the recreation of the game is based on this sketch.
Foto tomada por mí/Photo take for me.
- Matemáticas
- Lengua Española
- Educación Física
- Educación laboral, Musica y Plástica
- Computación
- Inglés
- El mundo en que vivimos
Nota: el programa de educación varía en dependencia del país.
Dividí por casillas, las enumeré consecutivamente y le asigné a cada una asignaturas aleatoriamente. También le incluí algunas de avance y retroceso para amenizar el juego.
Este diseño pudo haberse realizado digitalmente y luego imprimirlo, de seguro tendría mejor visualización, pero involucrar a los niños en el proceso de confección manual es estimulante. Los ayuda a desarrollar o practicar las técnicas de recortar, colorear y a buscar soluciones alternativas al emplear varios recursos para la ejecución de formas como son los círculos en este caso. Además, se sienten útiles al haber formado parte de la creación de su propio juego y los aleja de la dependencia tecnológica que tanto daño hace en edades tan pequeñas.
Materiales empleados
- Cartulina
- Lápices de colores
- Plumones
- Bolígrafos
- Tijera
- Las plantillas para los círculos fueron tapas de pomos o pozuelos de diferentes diámetros
The subjects that were taken into account are those of third grade in Cuba:
- Mathematics
- Spanish language
- Physical Education
- Labor education, Music and Plastic
- Computing
- English
- The world we live in
Note: the education program varies depending on the country.
I divided by boxes, numbered them consecutively and randomly assigned subjects to each one. I also included some forward and reverse to liven up the game. This design could have been made digitally and then printed, it would surely have a better visualization, but involving children in the process of manual construction is stimulating. It helps them to develop or practice the techniques of cutting, coloring and looking for alternative solutions by using various resources for the execution of shapes such as circles in this case. In addition, they feel useful having been part of the creation of their own game and it distances them from the technological dependency that does so much damage at such young ages.
Materials employed
- Cardstock
- colored pencils
- Pens
- Markers
- Scissor
- The templates for the circles were knob covers or wells of different diameters
 |  |  |
|---|
Foto tomada por mí/Photo take for me.
Las asignaturas más importantes del grado son: matemáticas, lengua española y el mundo en que vivimos, por lo que estas casillas tendrán más de una pregunta respaldadas en las tarjetas fuera de las casillas.
The most important subjects of the degree are: mathematics, Spanish language and the world we live in, so these boxes will have more than one question supported on the cards outside the boxes.
Foto tomada por mí/Photo take for me.
En este juego pueden participar dos o más jugadores. De existir diferencia de grados entre los niños, se pueden crear varias baterías de preguntas acorde a sus conocimientos para que estén al mismo nivel de respuesta.
Por ejemplo, mi niño cursa el tercer grado y mi sobrina va al pre-escolar. Aquí hay una diferencia de tres años, por lo cual no sería parejo el juego. Entonces creé una batería de preguntas para el grado pre-escolar.
Algunas preguntas son:
- Dibuja un círculo
- Realiza el trazo del conejo
- Compara estos conjuntos. ¿Dónde hay más?
Es un juego inclusivo, para que cualquier niño lo pueda jugar con otros de diferentes edades y así cada cual repasa lo que debe saber.
¿Cómo jugar?
Cada jugador será representado por una ficha y se avanzará con los tiros de un dado.
Se debe tener a la mano papel, lápiz y goma de borrar.
Se hará un tiro inicial por cada uno, el mayor tiro será el primero en avanzar.
Se debe responder a cada orden de las casillas correctamente, las repuestas serán evaluadas por todos los jugadores. En caso de participación dispareja de edad, debe estar presente alguna persona mayor.
Si la respuesta es equivocada, el jugador regresará al inicio del juego.
El ganador será el primero en llegar al final.
Two or more players can participate in this game. If there is a difference in grades between the children, several batteries of questions can be created according to their knowledge so that they are at the same level of response. For example, my son is in third grade and my niece is in preschool. Here there is a difference of three years, so the game would not be even. So I created a battery of questions for the pre-school grade.
Some questions are:
- Draw a circle
- Trace the rabbit
- Compare these sets.
Where are more?. It is an inclusive game, so that any child can play it with others of different ages and thus everyone reviews what they should know.
How to play?
Each player will be represented by a piece and will advance with the throws of a die. Have paper, pencil and eraser handy. An initial shot will be made for each, the highest shot will be the first to advance. Each order of the boxes must be answered correctly, the answers will be evaluated by all the players. In case of uneven age participation, an older person must be present. If the answer is wrong, the player will return to the beginning of the game. The winner will be the first to reach the end.
 |  |  |
|---|
Mi experiencia con este juego es positiva, pues desde el inicio estuvieron involucrados los niños, en su confección.
No ven el aprendizaje como algo obligado, sino como un juego.
Se relacionan con otros niños de una manera sana.
No están frente a una computadora, tablet o teléfono.
Lo único malo de este juego es que caí en mi propia trampa, pues en una partida me tocó hacer diez cuclillas. El sedentarismo me jugó una mala pasada y tuve que levantarme a hacerla, pues si no cumplía volvía al inicio. De todas formas me ganaron, pero pasé un rato agradable con los niños.
Les recomiendo siempre que puedan pasar el mayor tiempo con los niños, pues esa etapa de la niñez es corta y el implacable no da vuelta atrás.
My experience with this game is positive, because from the beginning the children were involved in its preparation. They do not see learning as something obligatory, but as a game. They relate to other children in a healthy way. They are not in front of a computer, tablet or phone. The only bad thing about this game is that I fell into my own trap, because in one game I had to do ten squats. A sedentary lifestyle played tricks on me and I had to get up to do it, because if I didn't comply I would go back to the beginning. They beat me anyway, but I had a nice time with the kids. I always recommend that you spend as much time with the children, because that stage of childhood is short and the implacable does not turn back.
Este es un juego que puede ser actualizado incorporándole nuevas preguntas según vayan avanzando en el contenido. /This is a game that can be updated by incorporating new questions as the content progresses.
Banner, Footer
Discord Midjourney
Me pareció realmente interesante y creativo y como tú dices es algo que fácilmente puede imprimirse pero lo mejor es trabajar y crear cosas con los chicos que ellos pinten dibujen se entretengan y pasen un rato diferente ,que ellos sientan que su trabajo vale pena y luego si a jugarrrr
Gracias por pasarte, saludos desde Cuba
Muy interesante y didáctico este juego para que nuestros niños construyan el conocimiento a través del juego. De ha comprobado que con el juego los niños se concentran y aprenden mucho más, ya que están más interesados por la lúdica. Esta es una técnica que se debería impartir en todos los espacios. Muchos considera que jugando no se aprende y están equivocados.
Así es hermano un millón de gracias por dedicarle tiempo a leer el post
Hola, Esta super genial este juego, es bueno siempre pasar un buen rato recretivo con los niños, además de que van jugando van aprendiendo a mi tambien me gusta realizar este tipo de actividades con mi hijo. Gracias por compartir. Saludos 😊
Gracias a ud por pasarse y leer y dejarme su comentario saludos desde Cuba
Congratulations @newnow497! You have completed the following achievement on the Hive blockchain and have been rewarded with new badge(s):
Your next target is to reach 100 comments.
You can view your badges on your board and compare yourself to others in the Ranking
If you no longer want to receive notifications, reply to this comment with the word
STOPTo support your work, I also upvoted your post!
Support the HiveBuzz project. Vote for our proposal!
Me gustó mucho esta idea, también soy de esa generación que creció sin tanta tecnología y creo fue mucho mejor. Está súper la idea de hacerlos participar desde su creación. Y que chévere que todos puedan jugar sin importar sus niveles de conocimientos, pensaste en todo 👍🏻
Gracias por compartirlo @newnow497 🤗
Gracias a ud mi vida por tomarse el tiempo de leer