Recensione Libro: L'ora Di Lezione

Generalmente per un lettore esistono libri ‘ponderati’ e libri ‘d’istinto’. Per me, almeno, funziona così. I primi sono quelli di cui si leggono recensioni, presentazioni e si decide di metterli in una wishlist nell’ottica di acquisti futuri. I secondi sono libri che catturano il lettore senza una ragione evidente: per il titolo, per la copertina o anche solo per la necessità di soddisfare un improvviso desiderio di shopping compulsivo, ingiustificato.

Capita di possedere sullo scaffale della propria libreria almeno cinque o sei titoli in coda, già acquistati e da leggere, ma poi, così, improvvisamente, proprio quel titolo piomba in un giorno qualsiasi a pretendere silenziosamente ma prepotentemente un’attenzione prioritaria del lettore avventore. A me è successo, di recente, con “L’ora di lezione” di Massimo Recalcati.

La breve sinossi in bandella – unica traccia messa lì a motivare e giustificare l’eventuale acquisto – preannunciava a me, lettrice ancora ‘potenziale’, un romanzo autobiografico costruito su un incontro importante per l’autore-ragazzo nella Milano degli anni Settanta. Se così fosse stato, sarebbe rimasto comunque un testo interessante. Ma non è andata così. “L’ora di lezione” già dai primi righi nasconde qualcosa di più.

C’è una segreta bellezza che si svela e si rivela di volta in volta, pagina dopo pagina. Un percorso obbligato che parte da lontano: da un’analisi tecnica del mondo ‘scuola’, che l’autore fa avendo notevole cognizione di causa, si arriva alla narrazione di un ricordo, di un’epifania: la manifestazione di un incontro ‘erotico’ (nel senso di passione e desiderio, qui il sesso non c’entra) che fa da spartiacque tra un prima e un dopo. La metamorfosi, la (tras)formazione di un adolescente in balia della energia ‘in potenza’ della vita, in un giovane adulto che sulla stortura della propria vite inizia a costruire il proprio futuro e la propria identità. E come in tutti i cantieri che si rispettino, non può mancare un ‘direttore’ dei lavori, qualcuno che sappia indirizzare l’allievo-apprendista-operaio sulla strada di nuove scoperte, trasmettendogli, contagiandolo, il desiderio del sapere.

Un insegnante in grado di lasciare il segno, appunto. Un insegnante capace di insegare che “il sapere non è un tutto-pieno”, ma il bisogno ‘famelico’ di saziare una mancanza incolmabile e che la vita “non è in ordine alfabetico”. Tutto si può conoscere e apprendere, ma nulla può essere posseduto e controllato in via definitiva e assoluta.
Massimo Recalcati consegna al lettore lo ‘sfogo’ nostalgico, riconoscente e speranzoso di chi, per esperienza crede fermamente in quella fatidica ‘ora di lezione’ che può cambiare la vita , svoltarla e salvarla, perché le storture vanno assecondate, non contrastate: ‘le pietre scartate possono diventare testate d’angolo’.

Basta contagiare e lasciarsi contagiare dall’amore e dal desiderio per riuscire a capire che i limiti non sono confini, punti di arrivo invalicabili, bensì linee di partenza sulle piste della vita che ci chiama ad una corsa senza avversari all’infuori di noi stessi, con tutte le nostre paure e le nostre insicurezze. Una gara che promette per premio la vita stessa. Un percorso di conquista , non senza ostacoli e in divenire, che, negli incontri casuali, mai banali, scopre tutto il valore, la ragione e il merito di una vita che, infine, potrà ritenersi degna di essere stata vissuta.

ENG

Generally for a reader there are 'thoughtful' books and 'instinctive' books. For me, at least, that's how it works. The first are those for which you read reviews, presentations and decide to put them on a wishlist with a view to future purchases. The latter are books that capture the reader for no obvious reason: for the title, for the cover or even just for the need to satisfy a sudden desire for compulsive, unjustified shopping.

It happens to have at least five or six titles in the queue, already purchased and to be read, on the shelf of your library, but then, suddenly, that title falls on any day to silently but forcefully demand priority attention from the customer reader. It happened to me recently with Massimo Recalcati's "Lesson Hour".

The short synopsis in the band - the only trace placed there to motivate and justify any purchase - heralded me, a still 'potential' reader, an autobiographical novel built on an important encounter for the author-boy in the Milan of the seventies. If that were the case, it would have remained an interesting text anyway. But it didn't happen that way. "The lesson time" hides something more from the very first lines.

There is a secret beauty that reveals itself and reveals itself from time to time, page after page. An obligatory path that starts from afar: from a technical analysis of the 'school' world, which the author makes having considerable knowledge of the facts, we arrive at the narration of a memory, of an epiphany: the manifestation of an 'erotic encounter '(in the sense of passion and desire, here sex has nothing to do with it) which acts as a watershed between a before and an after. The metamorphosis, the (trans) formation of an adolescent at the mercy of the 'potential' energy of life, in a young adult who, on the distortion of his own life, begins to build his own future and identity. And as in all self-respecting construction sites, there is no lack of a 'director' of the works, someone who knows how to direct the student-apprentice-worker on the path of new discoveries, transmitting, infecting him, the desire for knowledge.

A teacher capable of leaving his mark, in fact. A teacher capable of teaching that "knowledge is not a whole full", but the 'hungry' need to satisfy an unbridgeable lack and that life "is not in alphabetical order". Everything can be known and learned, but nothing can be possessed and controlled definitively and absolutely.
Massimo Recalcati gives the reader the nostalgic, grateful and hopeful 'vent' of those who, from experience, firmly believe in that fateful 'lesson hour' which can change life, turn it around and save it, because distortions must be supported, not opposed: ' discarded stones can become corner heads'.

It is enough to be infected and to be infected by love and desire to be able to understand that limits are not boundaries, impassable points of arrival, but starting lines on the tracks of life that calls us to a race without adversaries other than ourselves, with all our fears and insecurities. A race that promises life itself as a prize. A path of conquest, not without obstacles and in progress, which, in casual, never banal encounters, discovers all the value, reason and merit of a life that, finally, can be considered worthy of having been lived.

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